那些少女沒有抵達 記錄一些很有感觸的文字。 「當老師第一年，我告訴自己，不要成為小時候那種只會教學生劃線、必考重點打三顆星星的老師。我鼓勵學生在課堂多發表意見，不過，每一年，總有幾個學生埋怨這樣的風格，還有父母打給我，說我把上課的義務扔給學生，造成小孩很大的壓力。很長一段時間，我很迷惘，想說給你們這麼多空間，你們為什麼不珍惜？難道你們要回去那個填鴨式的教育？」 「我後來是在游泳池想清楚整件事。我每次經過學校的游泳池，都會停下來看，我喜歡看人游泳，那是個好奇妙的狀態，聽覺、視覺、觸覺都跟平常不太一樣。我也喜歡看學生游到盡頭，轉身、蹬牆，有些人一蹬就游好遠。一天，我想到為什麼要蹬牆？為了那個反作用力對吧。突然我釋懷了。少了那道牆，前進是很困難的。我直接移走了學生的那道牆，希望他們感恩，卻忽略了他們也失去了一個具體的目標。以前我們不自由、不幸福是理所當然的，那道牆阻止我們游下去，框架制約了我們，現在呢？我們跟學生說，你是自由的。這句話暗示什麼？如果你沒有活得很精采，抱歉，那就是你的問題了。那天起，我不再覺得現在的小孩好命了，每個時代都需要一道可以抵制的牆，如果牆不在了，動力怎麼來呢？」