Piaget, desenvolvimento da moral da criança. Assimilação- o que a criança aprende com o meio, o que naturalmente pode ser inserido em seu conhecimento, mas se esse conhecimento precisar evoluir de um jeito diferente, quando se tem novas situações as quais precisa lidar e precisa de uma reformulação cognitiva, é chamada Acomodação. Isso faz com que o indivíduo sempre se reformule no que precisar, gerando um equilíbrio no meio em que vive. A inteligência é a constante busca por esse equilíbrio para que se resolvam esses conflitos, gerando pensamentos cada vez mais elaborados. Lembrando que Piaget falava de modo universal e não individual. Ele ainda fala de três fases às quais a criança passa para formular essa moral obedecendo regras. Na primeira a criança não entende e não as segue, depois ela começa a se interessar por jogos ou interações com regras e na terceira ela já entende e passa a aceitar as regras. Na segunda fase ainda, a criança pode modificar as regras em benefício próprio por não levar tão a sério a importância das regras. E na terceira, geralmente adolescentes, eles passam a entender melhor e consentir, podem querer mudá-las e questioná-las, mas de forma consciente e mútua. O desenvolvimento dessa criança se dará pela interação com o meio, esse processo é o mais citado por Piaget.